如果老師的工資待遇持續改善，職業地位不斷提高，職業幸福感越來越強，中國的教育事業定會大有希望！總理在國務院常務會議上，聽取了中小學教師工資待遇落實調研督查情況匯報，強調要強化地方政府責任，確保義務教育教師平均工資收入不低于當地公務員平均工資收入水平。凡未達到上述要求的都要限期整改達標，財力較強的省份尤其要加快進度，各地要定期向教育部、財政部報告落實情況，國務院適時開展督查。要及時足額發放艱苦邊遠地區津貼、鄉村教師生活補助等，提高義務教育學校的中高級教師崗位比例。嚴格規范教師編制管理，對符合條件的非在編教師要加快入編，并實行同工同酬。本文小編將為你整理一些關于廣東教師工資上調的最新消息及政策，希望對你有幫助。

“省委、省政府研究出臺《實施意見》，是立足我省教育和教師工作作出的重大戰略決策，是滿足人民群眾日益增長的美好生活需要、辦好人民滿意教育的重要舉措。”省教育廳副廳長王創表示，我省要吸引最優秀的人來當教師，努力造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。

01

師德是考核評價、職稱評聘的首要內容

《實施意見》提出，廣東將全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設擺在首位。重視在優秀青年教師、海外留學歸國教師和在校師范生中發展黨員，積極發展符合條件的優秀人才入黨。健全把骨干教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學、科研、管理骨干的“雙培養”機制。

“廣東將把師德表現作為教師資格認定、考核評價、職稱評聘的首要內容。”王創介紹，圍繞師德建設，《實施意見》提出，實施師德師風建設工程；健全教育、宣傳、考核、監督、獎懲相結合的師德建設長效機制；推行師德考核負面清單制度，建立健全教師個人師德檔案；加強學術道德和學術規范建設，健全學術不端行為監督和懲處機制；嚴肅查處師德違規行為，建立師德違規行為曝光制度，嚴格執行師德表現一票否決制度。

看點

02

2022年初中專任教師本科以上學歷須達95%

人才培養需要對教師素質能力提出了新的要求。《實施意見》提出，到2022年，全省教師學歷明顯提升，幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到90%，小學、初中專任教師本科以上學歷比例分別達到80%和95%，高中階段學校教師碩士研究生以上學歷比例達到20%。

“過去一段時間，師范教育有弱化的現象。填報高考志愿時，不是最優秀的人填報當老師了。”王創說，廣東要把師范教育放在重要位置，吸引最優秀的學生讀師范、當老師。

《實施意見》提出，加大對師范院校支持力度，全面推進廣東“新師范”建設。廣東將健全完善以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的師范教育體系，建設一批師范教育基地；支持高等學校、地級以上市政府、中小學幼兒園協同創建教師職前培養與職后發展相銜接的教師教育改革實驗區。

同時，廣東將提高師范專業生均撥款標準，提升師范教育保障水平；改革招生制度，提高生源質量，鼓勵有志于從教的優秀學生進入師范專業；引導師范院校堅持以師范教育為主業。

看點

03

2020年前各地級市和縣建成1所中小學教師發展中心

“從某種程度上來說，教師培訓比培養更重要。”王創表示，培訓是伴隨教師終生的事情，教師如果不通過不斷學習、培訓提升自身素質，則會落后。

因此，《實施意見》強調，分類提高教師教育質量。創新教師培養課程、模式等，分類培養高素質專業化的中小學教師、高素質善保教的幼兒園教師、高素質雙師型的職教教師、高素質創新型的高校教師。

廣東將加強培訓支持體系建設，健全以省、市、縣中小學教師發展中心為主體的教師發展支持體系，充分發揮省級中小學教師發展中心的引領、帶動、輻射作用，市、縣整合培訓、教研、電教、科研等相關資源，推進本級教師發展中心建設。2020年前，各地級市和縣（市、區）建成1所中小學教師發展中心。

《實施意見》提出，嚴格落實中小學教師5年一周期全員培訓制度。加大鄉村教師培訓力度，著力提高粵東粵西粵北地區鄉村教師隊伍整體水平。加強名教師、名校長隊伍建設，深入實施中小學“百千萬人才培養工程”，開展名師名校長名班主任工作室建設，發揮示范引領作用，打造廣東名教師、名校長、名班主任。