如果老師的工資待遇持續(xù)改善，職業(yè)地位不斷提高，職業(yè)幸福感越來越強，中國的教育事業(yè)定會大有希望！總理在國務(wù)院常務(wù)會議上，聽取了中小學教師工資待遇落實調(diào)研督查情況匯報，強調(diào)要強化地方政府責任，確保義務(wù)教育教師均工資收入不低于當?shù)毓珓?wù)員均工資收入水。凡未達到上述要求的都要限期整改達標，財力較強的省份尤其要加快進度，各地要定期向教育部、財政部報告落實情況，國務(wù)院適時開展督查。要及時足額發(fā)放艱苦邊遠地區(qū)津貼、鄉(xiāng)村教師生活補助等，提高義務(wù)教育學校的中高級教師崗位比例。嚴格規(guī)范教師編制管理，對符合條件的非在編教師要加快入編，并實行同工同酬。本文小編將為你整理一些關(guān)于湖南教師工資上調(diào)的最新消息及政策，希望對你有幫助。

《方案》中明確指出：湖南將探索實施義務(wù)教育學校教師“縣管校聘”和校長教師輪崗交流制度。推行校長教師交流輪崗， 重點推動優(yōu)秀校長和骨干教師到農(nóng)村學校、教學點、薄弱學校任職任教并發(fā)揮示范帶動作用。改善校長教師資源的初次配置和再次配置，力爭在3-5年內(nèi)實現(xiàn)縣市 區(qū)域內(nèi)教師資源均衡配置。
切實落實教師工資水不低于當?shù)毓珓?wù)員的政策，改善教師待遇。改善教師居住條件，將農(nóng)村教師住房納入保障性住房體系，依政策予以住房保障。

績效工資渴望大調(diào)整

《意見》明確提出:“健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水，確保中小學教師均工資收入水不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員均工資收入水”。績效工資通常“以縣為主，省域統(tǒng)籌，國家補貼”，各地差距很大，我們省14個地級市，財政收入情況不同，差額很大，我們市13個縣、區(qū)，績效工資高的比低的多出2000元。此次績效工資肯定要大幅度調(diào)整，日前，我們某些區(qū)教師績效已不在需要老師投入，政府財政另外撥款，進行二次分配。

績效工資一直以來都是時拿70%，留30%作為年終考核發(fā)放。想借此提高教師們的積極性，減少教師流動性！不得不說，從2009年實行績效以來，我們老師的工資的確提到了大幅提升，基本實現(xiàn)了工資翻倍。但是預留自己的30%再獎勵自己，這就有點說不過去了。建議以后績效工資年終考核可以參照師德、教學成果、出席率、教學能力和家長和學生對老師評價等給予獎勵。而且獎勵性獎金為教育局對學校的額外撥款，對于不達標的可以扣除全部獎金。相信，這樣以后基層教師以后一定會干勁十足。

湖南省農(nóng)村教師津貼大提升

《意見》著重強調(diào):“深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活。認真落實艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策，全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，依據(jù)學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準，努力惠及更多鄉(xiāng)村教師”。實事求是講，目前農(nóng)村和偏遠山區(qū)教師付出多于常人的艱辛勞動，但工資收入的確與教師的辛勤勞動不成正比，提高鄉(xiāng)村教師待遇迫在眉睫，指日可待。

湖南省教師教齡津貼和13月工資會有小微調(diào)

這兩項一直是教師工資收入的詬病所在。教齡津貼時至今日，已經(jīng)32年沒有變化了，或者調(diào)整，抑或取消，尋求替代品。13月工資就是年終績效獎，事業(yè)單位通常都有。教師實行績效工資后，一度停發(fā)，后來用13個月工資代替，但有些地區(qū)沒有按時發(fā)放。